探访犹太人的成功之秘——我的以色列游学

    在之前跟大家分享过，世界上最聪明的人——犹太人，世界上最喜欢读书的人——犹太人，世界上财富最多的人——犹太人……秉着生命不息，学习不止的精神，在七月底，我和卓木王的杜长江杜总，与情景实验室的创始人吴声，一起踏上了犹太人的国度——以色列，开始了一次不同寻常的学习之旅。

    以色列之行，收获不少，体会更多，所以在这里与大家一起分享分享。一个国土面积仅有两万两千多平方公里，只比北京大那么一点，但是却是一个闻名世界的创业大国，特别是近几年，吸引着全球各地的创业者去“游学”去“取经”。我们这一次也是如此。

    在《创业的国度》一书中，作者索尔•辛格这么写到：究竟是什么让以色列——一个仅有760万人口、笼罩着战争阴影、没有自然资源的国家——产生了如此多的新兴公司，其在美国纳斯达克上市的公司总数超过全欧洲在那里上市的新兴企业总和。早在7年前，以色列的人均创业投资就已经是美国的2.5倍，欧洲的30倍，中国的80倍，印度的350倍。在以色列，平均每1844个人中就有一个人创业。在特拉维夫的罗斯柴尔德大道周边1平方英里的土地上，就塞进600多家大大小小的新创公司。

    以色列真是一个神奇的国家。它是世上历史最悠久之一的民族的家园，却在几十年前才得以建国，它自建国当天就被周围的强敌联手讨伐，几十年下来，每次面对数倍的敌军。战火中成长起来的国家，为何又成为了，让全球趋之若鹜的创新之国呢？带着这个问题，在以色列“游学”期间，我发现这么几个有趣的现象：

    第一个有趣现象是：输在起点，赢在终点的教育

    为什么这么说呢，以色列的义务教育从5岁～18岁。在18岁以前，学习环境是非常自由与开放的。幼儿园的小朋友，不是游戏就是玩耍，小学生没有太多功课，每天下午1点半就放学回家。中学生也是三四点放学，没有补习班可去。

    就因为18岁以前的教育太过自由，导致以色列的孩子在各种我们中国人重视的国际竞赛中，通常没有拿下好成绩，在经合组织OECD（Organization for Economic Co-operation and Development ）评鉴学生学习能力的PISA中远远落后。最新结果显示，他们的数学只排41名、科学只排41名、阅读排34名。

    但是所有犹太人，从小开始，就要接受两本书的教育：一本是希伯来文的圣经，还有一本是《塔木德》。《圣经》读本延续着强大的民族精神，支撑着社会道德和文化。《塔木德》是两千年来，世世代代杰出的拉比阐释希伯来圣经的思想集合，共二百五十万字，很厚的一大本羊皮书，里面也记录了大量民间智慧、民间故事。

    其中有个非常有意思的寓言故事，在这里分享给大家：

    一次，一个猎人捕获了一只能说七十种语言的鸟。 

    “放了我，”这只鸟说，“我将给你三条忠告。”

    “先告诉我，”猎人回答道，“我发誓我会放了你。”

    “第一条忠告是，”鸟说道，“做事后不要懊悔。”

    “第二条忠告是：如果有人告诉你一件事，你自己认为是不可能的就别相信。”

    “第三条忠告是：当你爬不上去时，别费力去爬。”

    然后鸟对猎人说：“该放我走了吧。”猎人依言将鸟放了。

    这只鸟飞起后落在一棵大树上，并向猎人大声喊道：“你真愚蠢。你放了我，但你并不知道在我的嘴中有一颗价值连城的大珍珠。正是这颗珍珠使我这样聪明。”

    这个猎人很想再捕获这只放飞的鸟。他跑到树跟前并开始爬树，但是当他爬到—半就跌了下来。

    树上的鸟对猎人大声说：“不可能的事，就别相信，而你却相信像我这样一只小鸟的嘴里会有一棵很大的珍珠。我告诉你，如果你爬不上去，就不要强迫自己去爬，而你却追赶我并试图爬上大树，结果掉下去摔断了双腿。”说完，鸟就飞走了。

    在生活中，对于那些真正聪明人来说，一次教育产生的影响比蠢人受一百次鞭挞还深刻，然而对于那些自认为比别人聪明的人，却往往会为了满足个人的私欲，一时贪婪起来，那就什么蠢事都会干出来了。

    蕴含生活智慧的《塔木德》与有强大民族凝聚力的《圣经》，这两本书犹太人从小就读，而且反复读一辈子。所有犹太孩子的妈妈，第一责任就是教育孩子，奶奶也要教育孙子，教育是犹太妇女最重要的天职。从小家庭教育，世代遗传。一岁的时候就是给他讲这两本书里的故事，犹太孩子到五岁，基本把这两本书里的故事都听过了，然后就正式进入学校学习。

    犹太人的学习方式与我们不同，不是灌输，而是讨论式的学习。两个人看一本书：你说这是什么意思，他说这是什么意思，互相讨论式，有点像怀疑论哲学，包括对上帝、对“圣经”，鼓励学生怀疑它。犹太人的教育，不是说老师或者前辈讲的就是真理，学生记住会背就行了；而是鼓励挑战、提问题。为什么犹太人思维厉害？他就是从小受这套思维方法的影响。

    犹太小孩放学回到家，犹太妈妈问的第一句话可不是，“你今天学到什么，考了几分？”而是“你今天在学校，问了老师什么问题？”不断地问问题，挑战真理，是以色列教育的一大特色。以色列不是重视“科学教育”，而是重视教育本身富有的科学精神，例如鼓励学生问问题，保持好奇心，富有怀疑的精神，不给标准答案。

    曾经有个传说：一个犹太人在某地开了家“加油站”，因为生意很好，客人愈来愈多，另一个犹太人就想，既然人多，我就在旁边开个“餐厅”，结果生意也愈来愈好，另一个犹太人想，既然人愈来愈多，我就来开个“旅馆”。

    如果换成中国人情况肯定不同，一个中国人开了家“加油站”，生意愈来愈好，另一个中国人就在他对面也开了家“加油站”，然后价钱比第一个便宜，后来另一个中国人也在附近开了“加油站”，价  钱比前两个还便宜。低价竞争的结果是：大家关门大吉。这虽然只是个传说，却表现出不同的思维方式。

    以色列中小学的特色，看似自由、开放，国际竞赛成绩不佳，但却启发孩子的好奇心，培养独立思考的能力与阅读兴趣。若说中国的教育赢在起点，却可能输在终点，那么以色列教育正好相反，虽起步晚，但后续爆发力十足，在起点看似输，却可能赢在终点。

    也正是如此，以色列也被称为“出口天才”的国家，在诺贝尔奖获得者中，犹太人的比例占到24%，而犹太人口却不及世界总人口的千分之二。以色列建国60多年来，就拿了12个诺贝尔奖，其中10位是过去20年内诞生的；而全球诺贝尔奖得主，每5位就有一位是犹太人。

    第二个有趣的现象是：犹太人的苦难，造就了这个民族的今天

    提起犹太人，稍微知道点历史的人知道，这是个多灾多难的民族。犹太人虽然有5000年的历史，但却经历了2000年流离失所、浪迹天涯的苦难岁月，而且几经屠戮，千百年来穿行在一条炼狱之路上。远的不说，就说第二次世界大战，纳粹德国时期，发生了灭绝约600万犹太人的大屠杀，几乎彻底摧毁犹太人在欧洲2000年的文化历史沉淀。

    之后，经过千辛万苦的努力，以及世界各地的有力之士的支持，终于在1948年在以色列建立了属于自己的国家。但是也因为宗教信仰的原因，与周边国家频频发生战争。所以，犹太民族可以称得上危机感就强的民族，时刻准备着灾难的来临。如今，以色列也是世界上唯一一个以犹太人为主体民族的国家，世界上一半的犹太人聚集在这里，还有一半在美国和欧洲其他国家。

    作为世界上最聪明，最富有的民族，犹太人在没有自己国家的时候，就已经建立了属于自己民族的学校——希伯来大学，推行犹太民族式的教育，至此也让希大成为了诺贝尔奖得主的摇篮。还有我们这次去的IDC国际商学院，是以色列首个私营非盈利性高等教育学院，25%的学生来自海外，是一所真正国际化的高等教育机构。并且在02年创办了针对管理层精英的课程，为高级管理人员提供权威的高标准课程。每项课程均针对各机构高级管理人员的特定需求而设计，内容侧重于创新和创业、管治、安全和领导等方面。也是我们这次“游学”主要学习的方面。

    第三个有趣的现象是：全民皆兵，军队是天然的孵化器

    以色列青年的三个必修课：读书阅历，参军和赚钱。其中，参军是全民的义务，对绝大多数以色列人来说，只要到了18岁都必须入伍，男性服兵役三年，女性服兵役二年，服兵役是他们人生重要的经历。全民兵役制不仅能让以色列的年轻人迅速成熟，尽早明确自己的目标，更给了他们拓展人际关系的机会。

    提到军队，大家想到的可能是呆板的规定和枯燥的军事训练，但以色列军队的一大特点是让军人保持开阔思路，提升思考能力。优秀的高中生进部队后非但不会被禁锢思想，反而更能发散思维。他们不停地提问题，包括那些没有答案的问题。一旦有了答案，就会寻找下一个问题，用这种方式自我提升。服役期间如果表现优异，可以得到公费深造的机会。

    而且军队确实是培养年轻技术人才的熔炉，在服兵役期间，军队的尖端科技部门会把一些聪明的年轻人挑出来单放一个部门里，鼓励他们大胆干、大胆想。而且这个部门里相互的关系很紧密，所以当服役结束后，他们的履历可以和哈佛、耶鲁、普利斯顿大学毕业生媲美，所以就有机会接触到以色列高科技领域的大佬，军工技术领先民用技术是一般规律。现在最热的VR技术，其实在军队中早就已经应用。

    成功，从来都是必然的，没有偶然。以色列在创业领域取得的成功，恰恰也证明了这一点，在以色列期间，从教育与兵役制度，我看到了这个国家的强大的能力。当然相比教育和兵役这两个推动科创的原因，政府政策推动当然也是重要原因。以色列政府设立了“首席科学家办公室”，现任的首席科学家差不多每年要来一趟我们中国。政府现在也有全方位的措施，比如政府给初创公司提供低息或者免息的贷款，和其他国家建立合资的投资机构等等，相关福利措施。

    知识，可以丰富智慧，也能够让一个国家强大。结束之前再跟大家分享几句《塔木德》中，充满智慧的句子：

    如果我们不为自己努力，我们靠谁？

    如果我们只为自己努力，我们成了什么？

    如果我们现在还不明白，我们什么时候才明白？

    当一个人死后升入天堂，他会被问到：

    你是否诚实地工作了？

    你是否腾出时间用于学习了？

    你是否参与繁衍后代的生殖活动？

    你是否努力地自救？

    你是否探讨智慧的哲理？

    你是否深入探求事物的本质？

    以色列犹太民族身上好多优点，都值得我们学习。